附件1: 首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)研究基金章程
第一條:為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校科學(xué)化和規(guī)范化管理,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),促進(jìn)教育教學(xué)的改革建設(shè)發(fā)展,特建立本項(xiàng)軟課題研究基金。
第二條:校長(zhǎng)研究基金屬于學(xué)校級(jí)正式立項(xiàng)的研究基金。支持范疇為學(xué)校管理改革建設(shè)研究、學(xué)校文化改革建設(shè)研究和學(xué)校教育教學(xué)改革建設(shè)研究。支持范圍是學(xué)校全體管理干部、全體教職員工和全體學(xué)生。
第三條:本項(xiàng)基金只支持軟性課題的研究,不支持硬件建設(shè),不得支付課題組成員勞務(wù)費(fèi)用。經(jīng)費(fèi)用于組織課題調(diào)研、論證、資料查詢和購(gòu)置、評(píng)審、結(jié)題材料印刷、成果申報(bào)等相關(guān)活動(dòng)的開支費(fèi)用。
第四條:本項(xiàng)基金支持的項(xiàng)目分為重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目。重點(diǎn)項(xiàng)目由校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校建設(shè)的需要確定并列出指南,以招標(biāo)申請(qǐng)的方式確定研究團(tuán)隊(duì);一般項(xiàng)目由校長(zhǎng)制定每年的研究范圍,在學(xué)校范圍內(nèi)自由申報(bào)。申報(bào)者填寫“校長(zhǎng)研究基金申報(bào)書”,交校長(zhǎng)研究基金管理辦公室。由校長(zhǎng)委托專門工作組審核、推薦項(xiàng)目的立項(xiàng),由校長(zhǎng)審定。
第五條:本項(xiàng)基金每年申報(bào)一次。申報(bào)期為每年3月10日至31日,4月份評(píng)審立項(xiàng)。
第六條:批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題,經(jīng)費(fèi)分年度撥發(fā)。根據(jù)年度檢查的結(jié)果確定是否撥發(fā)下年度經(jīng)費(fèi)。
第七條:本項(xiàng)基金支持應(yīng)用性改革建設(shè)發(fā)展的課題研究,不支持純理性課題研究。所有課題申請(qǐng)者必須與研究課題有工作關(guān)系或?qū)W科課程關(guān)系,跨工作范圍或跨學(xué)科課程申請(qǐng)者必須有充足的理由。
第八條:本項(xiàng)基金支持的應(yīng)用性研究課題必須有明確的標(biāo)志性研究成果,并且該項(xiàng)成果必須有足夠的可行性應(yīng)用于學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展中。本項(xiàng)基金支持的有效研究成果可以申報(bào)學(xué)校成果評(píng)審。
第九條:本項(xiàng)基金支持的項(xiàng)目必須遵循開題、年度匯報(bào)、中期匯報(bào)和結(jié)題報(bào)告的過(guò)程。對(duì)于由于主觀原因造成重點(diǎn)項(xiàng)目課題研究停滯或無(wú)法完成者,校長(zhǎng)保留行政申斥的權(quán)利,同時(shí)有權(quán)利調(diào)整項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。對(duì)于一般項(xiàng)目無(wú)論研究結(jié)果如何必須有結(jié)題的過(guò)程。
第十條:本項(xiàng)基金由校長(zhǎng)任命基金管理辦公室和項(xiàng)目管理小組進(jìn)行管理?;鸸芾磙k公室由科技處承擔(dān),負(fù)責(zé)基金管理的日常事物;基金項(xiàng)目管理小組分為管理組、文化組和教育教學(xué)組,負(fù)責(zé)項(xiàng)目的審定、研究進(jìn)程監(jiān)督和結(jié)果評(píng)價(jià)。
第十一條:本章程由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋和修訂。
首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)基金管理辦公室
2005年3月7日
附件2: 2013年校長(zhǎng)研究基金教育學(xué)組申報(bào)項(xiàng)目指南
鑒于學(xué)校啟動(dòng)第四輪教育教學(xué)改革,決定2013年度在教育學(xué)組設(shè)立針對(duì)第四輪教育教學(xué)改革的專項(xiàng)研究。
1、重點(diǎn)課題
1) 學(xué)位與研究生培養(yǎng)改革。專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式的改革建設(shè),特別是臨床專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式改革;醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)點(diǎn)與住院醫(yī)(
2) “醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證”建設(shè)。有關(guān)畢業(yè)生調(diào)查模式的研究,有關(guān)人才培養(yǎng)管理制度的建設(shè),有關(guān)“專業(yè)認(rèn)證”準(zhǔn)備與迎察工作的探討。標(biāo)志性成果:建設(shè)方案、文章。
3) 本??平逃虒W(xué)改革。以學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為核心,以提高教學(xué)水平質(zhì)量為目標(biāo),在第四輪教育教學(xué)改革中:教育教學(xué)模式的調(diào)整,教學(xué)方式的改進(jìn),教學(xué)內(nèi)容的改革,教學(xué)方法的改革,教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn);加強(qiáng)學(xué)生參與性,學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì),學(xué)習(xí)方法的改革,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,等方面的探索、改革和建設(shè)。標(biāo)志性成果:改革方案、個(gè)案分析總結(jié)、文章。
4) 評(píng)價(jià)與考核方法改革?;诘谒妮喗逃虒W(xué)改革核心問(wèn)題:教學(xué)和學(xué)習(xí)內(nèi)在規(guī)律的探索,教育教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)模式的改革,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果的有效評(píng)價(jià),考試評(píng)分模式的改革,有效考核方法的建立。標(biāo)志性成果:方案、報(bào)告、文章。
5) 網(wǎng)絡(luò)課程與學(xué)習(xí)課件建設(shè)。為了有效推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍的建設(shè):根據(jù)課程教學(xué)的基本規(guī)律,以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)為基礎(chǔ),研究制定本課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件的框架模式、內(nèi)容布局、學(xué)習(xí)方式、考評(píng)形式,等網(wǎng)絡(luò)課件的要素,并準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課件制作素材。標(biāo)志成果:網(wǎng)絡(luò)課件素材、網(wǎng)絡(luò)課程制作方案及細(xì)則、網(wǎng)絡(luò)課程。
6) 成人學(xué)歷教育教學(xué)模式的改革與實(shí)踐。研究成人醫(yī)學(xué)本??茖W(xué)歷教育的基本規(guī)律和特點(diǎn),研究建立醫(yī)學(xué)本專科學(xué)歷教育的課程模式和課程組織模式,建立能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的有效教學(xué)模式。標(biāo)志成果:改革方案、效果分析、文章。
7) 思想政治理論課和德育課程改革與實(shí)踐。思想政治理論課程和德育課程的學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)研究,課程內(nèi)容體系與課程內(nèi)容建設(shè)研究,課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)方法的研究與實(shí)踐。標(biāo)志性成果:改革方案、改革結(jié)果分析、文章。
8) 教師隊(duì)伍和教育教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)學(xué)校第四輪教育教學(xué)改革的核心任務(wù),教師隊(duì)伍建設(shè)的方案和措施,教育教學(xué)管理干部隊(duì)伍建設(shè)的方案和措施。標(biāo)志性成果:改革建設(shè)方案、文章。
2、一般課題
1) 相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)方案調(diào)整建設(shè)的探索。
2) 課程建設(shè)一般規(guī)律的探索。
3) 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革探索。
4) 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。
5) 教學(xué)管理的研究與實(shí)踐。
6) 其他。
課題類別 |
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重點(diǎn) |
一般 |
課題所屬學(xué)組 |
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管理 |
教育 |
文化 |
黨建 |
首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)研究基金
申請(qǐng)書
課題名稱:
課題負(fù)責(zé)人:
課題負(fù)責(zé)人所在單位:
合作單位:
研究起止年月:
申請(qǐng)日期:
首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)研究基金辦公室
2005年3月制
一、申請(qǐng)人基本情況
姓名 |
性別 |
出生年月 |
學(xué) 歷 |
職務(wù)、 職稱 |
單位 |
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與本課題相關(guān)的研究經(jīng)歷 |
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近5年來(lái)發(fā)表的主要論著和獲得的研究成果 |
二、課題組主要成員:
姓名 |
年齡 |
工作單位 |
職務(wù)、職稱 |
課題中的分工 |
簽章 |
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三、課題的研究背景及意義
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四、課題的主要研究?jī)?nèi)容和技術(shù)路線
本課題研究的主要內(nèi)容: 技術(shù)路線: |
五、課題預(yù)計(jì)完成的時(shí)間和階段計(jì)劃
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六、課題成果形式及應(yīng)用意義
課題成果形式(研究報(bào)告、論文論著等) |
應(yīng)用意義: |
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:申請(qǐng)經(jīng)費(fèi): 元
序號(hào) |
經(jīng)費(fèi)開支科目 |
金額(元) |
序號(hào) |
經(jīng)費(fèi)開支科目 |
金額(元) |
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1 |
資料費(fèi) |
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5 |
咨詢費(fèi) |
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2 |
調(diào)研費(fèi) |
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6 |
評(píng)審費(fèi) |
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3 |
印刷費(fèi) |
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7 |
其他 |
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4 |
小型會(huì)議費(fèi) |
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8 |
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合 計(jì) |
元 |
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年度預(yù)算 |
20 年 |
20 年 |
20 年 |
20 年 |
20 年 |
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八、基金學(xué)組討論意見(jiàn)
基金學(xué)組意見(jiàn): |
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學(xué)組人數(shù) |
實(shí)到人數(shù) |
贊成票數(shù) |
反對(duì)票數(shù) |
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