超聲醫(yī)學(xué)教研室超聲與功能診斷中心張嫄老師：用愛心啟迪學(xué)生的心靈，用初心照亮每一位醫(yī)學(xué)生的前進(jìn)的方向，講臺前的諄諄教導(dǎo)，多年過后也許就是他們踏向醫(yī)學(xué)生涯中牢牢銘記的座右銘！愿未來的白衣天使們情系患者，大愛鑄醫(yī)魂！

影像醫(yī)學(xué)教研室放射科李瑞利老師：教學(xué)相長，踏實做好臨床，認(rèn)真教書育人，堅持啟發(fā)式，避免注入式，做學(xué)生喜歡的、接地氣的老師！

影像醫(yī)學(xué)教研室放射科史東立老師：潛心育人，立德修行。

婦產(chǎn)科教研室婦科劉青老師：修心智，鑄師魂，為教育事業(yè)殫精竭慮，苦中求樂；凝心神，樹醫(yī)德，為治病救人嘔心瀝血，一生無悔。

婦產(chǎn)科教研室婦科李秀蘭老師：教師的人格是托起教育的基石，醫(yī)師的品格是拯救生命的基礎(chǔ)。

感染性疾病學(xué)教研室肝病消化中心王淑珍老師：愿你是風(fēng)，鼓起希望的帆;愿你是船，沖開未來的波瀾！

內(nèi)科學(xué)肝病消化中心董培玲老師：教學(xué)相長，樂在其中。

感染性疾病學(xué)教研室中西醫(yī)結(jié)合中心李麗老師：愛崗敬業(yè)，為人師表，做學(xué)生的良師益友。

生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室北京市肝病研究所郭向華老師：尊重信任，砥礪前行。

感染性疾病學(xué)教研室肝病與腫瘤介入治療中心崔世昌老師：書納春秋方得味，情牽桃李不言愁。

感染性疾病學(xué)教研室肝病與腫瘤介入治療中心孫玉老師：立足講臺，堅守職責(zé)和信念甘于奉獻(xiàn)，厚德載物納百川。

感染性疾病學(xué)教研室肝病中心二科徐斌老師：愛是前提，嚴(yán)立規(guī)矩，以尊重贏得信賴，以鼓勵點燃智慧。

感染性疾病學(xué)教研室肝病中心二科劉燕敏老師：教學(xué)相長，既做良醫(yī)，又做良師。

感染性疾病學(xué)教研室肝病中心三科柳雅立老師：踏踏實實做人，踏踏實實教書，行為師表，樂為醫(yī)學(xué)教師，甘愿為黨和國家的醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生！

感染性疾病學(xué)教研室肝病中心四科康瑋瑋老師：工作中他們雷厲風(fēng)行，講臺上他們淡定從容，白衣飄飄、行色匆匆，向每一位既是醫(yī)生又是教師的他們致敬！

英語教研室腫瘤內(nèi)科閭軍老師：用我們的真誠澆出譽滿大地的杏林。

感染性疾病學(xué)教研室感染與免疫醫(yī)學(xué)科黃曉婕老師：醫(yī)生與教師，一個救死扶傷，一個教書育人，都是受人尊敬，令人幸福感爆棚的職業(yè)，這種喜悅不是每個人都能體會到的，我們愿為此無怨無悔的付出。

感染性疾病學(xué)教研室感染與免疫醫(yī)學(xué)科任美欣老師：三尺講臺教書育人  浩瀚醫(yī)海救死扶傷。

感染性疾病學(xué)教研室呼吸與感染疾病科馬春華老師：學(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。

感染性疾病學(xué)教研室呼吸與感染疾病科李侗曾老師：教學(xué)使我有了更多學(xué)習(xí)的動力，感謝每一位讓我進(jìn)步的老師和學(xué)生

感染性疾病學(xué)教研室呼吸與感染疾病科張寅老師：在教學(xué)相長的過程中，我獲得了幸福感，成就感。

臨床病理學(xué)教研室臨床病理中心馮驥良老師：師生關(guān)系是教育的基石，教師要以高超的專業(yè)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生，要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠犯耧L(fēng)范教育學(xué)生。

臨床病理學(xué)教研室臨床病理中心王欣欣老師：病理乃醫(yī)學(xué)之本，師德是教育之魂；學(xué)好病理可以成就好醫(yī)生，師德高尚能夠塑造好學(xué)生。

臨床檢驗診斷學(xué)教研室臨床檢驗中心劉秀紅老師：教學(xué)相長，感恩有您。

臨床檢驗診斷學(xué)教研室臨床檢驗中心于艷華老師：愿做春風(fēng)，吹干心靈之花；甘做石階，承受攀登步伐。

臨床檢驗診斷學(xué)教研室臨床檢驗中心王文靜老師：用愛心感召情感，用智慧澆灌心靈，用知識打開科學(xué)之門，是教師最快樂的工作。

感染性疾病學(xué)教研室慢病管理中心李雪梅老師：傳道受業(yè)，立德樹人，無上光榮。

感染性疾病學(xué)教研室慢病管理中心惠威老師：不論作為醫(yī)生，還是老師，時時刻刻銘記自己是一個學(xué)生。

內(nèi)科學(xué)教研室門診部韓大康老師：感謝每一個醫(yī)學(xué)生，你們選擇了一條艱辛之路，我相信你們的汗水一定會給那些飽受病痛的人們帶來希望！在辛苦的學(xué)習(xí)過程中我們有一段同行，祝福你們?nèi)〉煤贸煽儯?/p>

內(nèi)科學(xué)教研室急診科朱躍科老師：醫(yī)學(xué)教育關(guān)乎為保障全民健康大業(yè)培養(yǎng)合格的接班人，臨床醫(yī)學(xué)教師對醫(yī)學(xué)生不僅要傳授醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，更要培養(yǎng)其高尚的醫(yī)學(xué)人文情懷。

外科學(xué)教研室普通外科中心王孟龍老師：教師隨著一批又一批學(xué)生的成長而成熟,脫胎換骨。

外科學(xué)教研室泌尿外科黃真老師：杏林春滿，懸壺濟世。

口腔科學(xué)教研室五官中心口腔科王瀟老師：我愿做燈塔，指明學(xué)生的前進(jìn)方向；我愿做火種，點燃學(xué)生的心靈之火！

感染性疾病學(xué)教研室血液凈化中心顧娜老師：傳授知識，當(dāng)好一名教師；教學(xué)相長，爭做一個教育者！

藥學(xué)教研室藥學(xué)部王霞老師：受到學(xué)生的尊重和歡迎是教師的價值所在。

藥學(xué)教研室藥學(xué)部尼富苓老師：贈人玫瑰，手有余香。

藥學(xué)教研室藥學(xué)部孟文爽老師：師者，傳道授業(yè)解惑也。

藥學(xué)教研室藥學(xué)部朱孔彩老師：學(xué)而不厭，誨人不倦。