[編者按］

迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人。在第38個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，教育處、宣傳中心特別推出喜迎黨的二十大“初心 使命 時(shí)代”專(zhuān)題報(bào)道 “講述我的育人故事”專(zhuān)欄，由我院一線教師講述他們勇?lián)鸀辄h育人、為國(guó)育才使命，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、教書(shū)育人的生動(dòng)故事，在平凡中彰顯佑安教師隊(duì)伍素養(yǎng)和情懷。今天推出第4期“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲”，講述人為藥學(xué)教研室張長(zhǎng)平老師。

我既是藥師又是教師，有幸成為教師隊(duì)伍中的一員，也實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)成為一名老師的夢(mèng)想。深知光榮與責(zé)任同行，絲毫不敢懈怠，盡力做好每一次課前的準(zhǔn)備，斟酌每一句話的嚴(yán)謹(jǐn)性，上課時(shí)才敢毫無(wú)保留地將所學(xué)傳授給學(xué)生。

理論聯(lián)系實(shí)際，情景式教學(xué)

師者，所以傳道授業(yè)解惑也；作為老師，傳播知識(shí)是首要任務(wù)。我所教授的《藥物治療學(xué)》并不是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主課，因此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加課堂效果尤其重要。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)“消炎藥”“抗生素”的理解，觀察身邊人發(fā)生的不良反應(yīng)，有代入感的開(kāi)場(chǎng)吸引學(xué)生的思路并引領(lǐng)他們深入探討；此外，通過(guò)分享實(shí)際工作中的案例，使理論更生動(dòng)，具有畫(huà)面感，學(xué)生更好理解。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了課堂上的每一分鐘，查閱大量的文獻(xiàn)資料是常有的事，觀摩相關(guān)課程來(lái)發(fā)現(xiàn)自己課程設(shè)計(jì)的不足，卡好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的輸出，重視每一份反饋，已是教學(xué)工作中的日常。

鼓勵(lì)提問(wèn)，科學(xué)論證

授人以漁，教會(huì)學(xué)生自己分析判斷的思維遠(yuǎn)比告知結(jié)果更重要；尤其作為擔(dān)負(fù)強(qiáng)國(guó)責(zé)任的這一代年輕人，批判性地思考問(wèn)題才能讓我們的國(guó)家走得更遠(yuǎn)更科學(xué)?？贪宓恼f(shuō)教已不適合現(xiàn)代的年輕大學(xué)生，他們有思想敢質(zhì)疑，迸發(fā)各種奇思妙想；因此我特別歡迎學(xué)生提出問(wèn)題，用專(zhuān)業(yè)和耐心去論證，抓重點(diǎn)看細(xì)節(jié)，抽絲剝繭最終解決問(wèn)題，傳播合理用藥的理念。

小問(wèn)題，大道理

當(dāng)然作為老師，我們除了要會(huì)“教書(shū)”，還要懂得“育人”；教授學(xué)生做人的道理，培養(yǎng)可貴的品質(zhì)，鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)學(xué)生。2020年因?yàn)樾鹿谝咔?，理論授課由面授轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上?！端幤凡涣挤磻?yīng)》的課上完后給學(xué)生留了思考題，收齊作業(yè)后發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的思路與出題初衷關(guān)聯(lián)不大，擔(dān)心她上課沒(méi)有聽(tīng)明白，跟教育處老師了解該同學(xué)疫情期間的學(xué)習(xí)狀況后，主動(dòng)聯(lián)系了這名學(xué)生。電話接通后，我自報(bào)家門(mén)，學(xué)生的聲音中有一絲的慌亂夾雜著驚愕，她說(shuō)她沒(méi)想到老師會(huì)一道作業(yè)題主動(dòng)聯(lián)系，我笑著說(shuō)，我人品不錯(cuò)，你沒(méi)當(dāng)騷擾電話直接掛斷；學(xué)生放下戒備后，我們探討了課上的內(nèi)容，她果真有她自己的理解，下課后并沒(méi)找我問(wèn)清楚，我鼓勵(lì)她說(shuō)完自己所有的想法，然后在關(guān)鍵點(diǎn)提出我的疑問(wèn)，引導(dǎo)她課后找資料再印證；同時(shí)，我也告訴她，將來(lái)我們面對(duì)的是活生生的人，迅速準(zhǔn)確的判斷來(lái)源于我們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)，醫(yī)務(wù)人員的愛(ài)心和細(xì)心同樣關(guān)系著病人治療的成敗。之后這位學(xué)生發(fā)來(lái)信息，沒(méi)想到我因?yàn)椤靶?wèn)題”主動(dòng)找她，并不是批評(píng)教育，很溫暖；也是從這件事深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)人員責(zé)任的重大，不敢也不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)“小問(wèn)題”，希望工作以后能成為老師這樣的人?？吹竭@樣的感悟，作為老師的我真的很欣慰！身體力行勝于一切說(shuō)教！是啊，我們沒(méi)有“試錯(cuò)”的機(jī)會(huì)，有時(shí)候我們可能就因?yàn)楹鲆暳恕靶?wèn)題”而失去或耽誤了病人的救治機(jī)會(huì)。學(xué)業(yè)精進(jìn)又有責(zé)任感才是當(dāng)代大學(xué)生該有的樣子！

源于熱愛(ài)，所以在教育的田野上努力奔跑；深知教書(shū)育人任重而道遠(yuǎn)，所以全力以赴。希望用廣博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的真愛(ài)，在教育工作的路上繼續(xù)前行！

講述人：張長(zhǎng)平，藥學(xué)教研室教學(xué)秘書(shū)、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京佑安醫(yī)院藥學(xué)部副主任藥師，藥理學(xué)碩士。