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科室動(dòng)態(tài)

【佑安-教師節(jié)專輯】那些年,我和導(dǎo)師的暖心瞬間(二)

作者:教育處 瀏覽次數(shù):
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編語(yǔ):

桃李不言,下自成蹊。

師,人類智慧之承上啟下者,

是韓愈所言“傳道授業(yè)解惑者”;

是孔子所言“誨人不倦”;

是揚(yáng)雄所言“人之模范”。

師者何其重要,先生何其偉大,

令圣賢尊崇不已。

紙短情長(zhǎng),共抒師情。第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,佑安公眾號(hào)推出【佑安-教師節(jié)專輯】,一起聽(tīng)聽(tīng)佑安學(xué)子們?cè)V說(shuō)著師恩似海情……

那些年,

我和導(dǎo)師的暖心瞬間(二)

導(dǎo)師:段鐘平教授

學(xué)生:2023級(jí)博士生張家騰

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2021年9月,我有幸成為了首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京佑安醫(yī)院的一名碩士研究生,在此也遇到了我學(xué)習(xí)生涯中對(duì)我產(chǎn)生最大影響的一位老師——段鐘平教授。我時(shí)常感到慶幸能夠成為段老師的學(xué)生,得師教導(dǎo),學(xué)習(xí)知識(shí),開(kāi)拓眼界,包容我的不足,給我進(jìn)步的機(jī)會(huì),我倍感珍惜,也心存感激!永遠(yuǎn)記得我初始做實(shí)驗(yàn)時(shí)的懵懂,段老師即使工作繁忙,也會(huì)抽出休息時(shí)間帶領(lǐng)我學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),給我指明方向,哪怕一下午只是學(xué)習(xí)一種細(xì)胞的特性;永遠(yuǎn)記得老師親自教我做PPT時(shí)的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn),哪怕是一個(gè)標(biāo)題,也會(huì)不厭其煩引導(dǎo)我自己思考;永遠(yuǎn)記得新冠疫情爆發(fā)期間,老師不忘關(guān)心我們的身體,自費(fèi)幫我們學(xué)生準(zhǔn)備藥品,發(fā)放牛奶等營(yíng)養(yǎng)品,增強(qiáng)我們的抵抗力……學(xué)生朽木,承蒙師恩,何其有幸,得師如您!

導(dǎo)師:陳煜教授

學(xué)生:2022級(jí)博士生武羽

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一朝沐杏雨,一生念師恩。我的導(dǎo)師是北京佑安醫(yī)院肝病四科陳煜教授,特別幸運(yùn)能成為陳老師的學(xué)生。在與老師的相處中,陌生感與緊張感褪去,隨之而來(lái)的是輕松、暖心與感動(dòng)。

記得2022年12月,新冠疫情爆發(fā)的時(shí)候,我的身體出現(xiàn)了一些問(wèn)題,千里之外的爸爸媽媽也陽(yáng)了無(wú)法前來(lái),是陳老師幫我聯(lián)系了住院,并在住院期間給予問(wèn)候,在我緊張焦慮的時(shí)候,是老師的那句“好好休息,會(huì)好起來(lái)的”給了我力量。在學(xué)業(yè)上,陳老師會(huì)經(jīng)常問(wèn),工作量大不大,有沒(méi)有什么困難;我心里特別感動(dòng),雖然這都是學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的一部分,但老師能體會(huì)到我們的辛苦,記得我們的付出。

醫(yī)者仁心,老師溫暖的言行激勵(lì)著我一直前行。在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,衷心地祝福陳老師:教師節(jié)快樂(lè)!

導(dǎo)師:任鋒教授

學(xué)生:2022級(jí)博士生范子豪

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“上天安排你去哪里,遇見(jiàn)什么樣的人,都一定有他的理由?!被蛟S是我備受上天眷顧,亦或許是緣分在初見(jiàn)時(shí)就已注定,讓我有幸成為您的學(xué)生,一朝沐杏雨,至今念師恩。

時(shí)光已經(jīng)毫不留情地走進(jìn)了第五個(gè)春秋,我打開(kāi)歲月的長(zhǎng)軸,眼前閃現(xiàn)的是面試錄取第一天,您用溫暖而堅(jiān)定的聲音告訴我:“在北京,我是你最親近的家人”;是“木桶理論“,“格物致知”,“科研思維與實(shí)驗(yàn)技能文武雙全”的諄諄教導(dǎo);是一次次泰山不拒細(xì)壤故能成其高,江海不擇細(xì)流故能就其深的細(xì)節(jié)培養(yǎng);是文章一句又一句不厭其煩地修改;是眼見(jiàn)您五年來(lái)每周六天工作習(xí)慣的肅然起敬;是您為我們每個(gè)人計(jì)劃未來(lái)的愁容;是每一次的噓寒問(wèn)暖和雪中送炭……一分一秒皆歲月,一筆一畫(huà)道恩情。今天的主題是“那些年,我和導(dǎo)師的暖心瞬間”,但我總覺(jué)得這個(gè)題目太大,大到?jīng)]有言語(yǔ)和文字能承載師恩的分量;又覺(jué)得這個(gè)題目太小,小到五年時(shí)光的每一個(gè)瞬間都可以拿來(lái)訴說(shuō),卻又不知從何說(shuō)起。我常沾沾自喜,是因?yàn)橛型瑢W(xué)羨慕我在懵懂的年紀(jì)遇到了教育了我整個(gè)人生的老師;但我又?;嫉没际У鼐o緊拽住歲月的衣角,是因?yàn)槲疑掠幸惶旃钾?fù)了您的信任與期待。但好在,我們的故事還在繼續(xù)……

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我代表您所有的學(xué)生給您送上最真摯的節(jié)日祝福,您辛苦了!同時(shí)也祝佑安醫(yī)院所有老師們節(jié)日快樂(lè)!