血庫(kù)，對(duì)于我們既熟悉又陌生，每當(dāng)我們搶救大出血患者的時(shí)候，大家就會(huì)想到血庫(kù)，但是我們對(duì)那里的工作又了解多少呢？帶著疑問，我來到了血庫(kù)，親身體驗(yàn)了一把血庫(kù)的生活。

早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來到血庫(kù)，經(jīng)過于主任的介紹，我和袁宏香老師開始了我們的工作。首先老師們將頭一天提交的輸血申請(qǐng)核對(duì)一遍后，按照申請(qǐng)單的血型開始取血漿、化血漿，當(dāng)血漿完全融化后，老師們則要按照不同的血型進(jìn)行反對(duì)實(shí)驗(yàn)（如果申請(qǐng)單申請(qǐng)的是紅細(xì)胞懸液，那么老師們還要做正反兩個(gè)實(shí)驗(yàn)），當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與血袋上的結(jié)果相符時(shí)，才可以將血漿或紅細(xì)胞懸液，按照科室提交的申請(qǐng)登記錄入，并將條碼留存?zhèn)浒负螅娇砂l(fā)放到需要的科室。

以前，在我們的印象中血庫(kù)就是發(fā)發(fā)血，做做交叉配血試驗(yàn)。直到我來到血庫(kù)體驗(yàn)后，讓我深深的感受到這項(xiàng)工作聽起來很簡(jiǎn)單，實(shí)際上是緊張而有序的，是即耗時(shí)又耗力的，而且還要求老師們要提起高度的警覺性，不能有半點(diǎn)的馬虎，血液對(duì)患者來說是救命的稻草，但對(duì)于血庫(kù)的每一位工作人員來說，他們每發(fā)出的一袋血，都肩負(fù)著患者的生命安全，所以讓我深深的體會(huì)到工作無大小，責(zé)任重于泰山。

通過在血庫(kù)的學(xué)習(xí)，也讓我跟老師們有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)，通過老師對(duì)我的講解，終于讓我明白了護(hù)士送的申請(qǐng)單哪個(gè)是正確的，哪個(gè)是錯(cuò)誤的，而且哪種情況下是需要采集血樣的，而哪種是不需要的。以前護(hù)士反反復(fù)復(fù)的送申請(qǐng)，卻又一張張的被打回來，不僅增加了工作量，而且還耽誤了患者的搶救時(shí)間，通過這次的溝通與學(xué)習(xí)，讓我更加清楚的了解了血庫(kù)的工作流程，我將會(huì)把這些所學(xué)到的知識(shí)，帶回到科室，講解給每一位護(hù)士，讓大家能清晰地了解每一步的流程，節(jié)省每一分每一秒，讓我們共同為患者的生命保駕護(hù)航。

作為臨床科室，溝通是關(guān)鍵。通過這次的體驗(yàn)工作，讓我深刻的體會(huì)到溝通的重要性，在今后的工作中，無論發(fā)生什么樣的問題，我都會(huì)積極的找到相關(guān)科室，進(jìn)行面對(duì)面的溝通，盡快的找到解決問題的方法，搭建好臨床與醫(yī)技科室的橋梁。